少兒英語交流怎麼練習？看看有經驗的老師是怎麼說的

少兒英語交流怎麼練習？看看有經驗的老師是怎麼說的

少兒學習英語對聲音是比較敏感的，也就是聽到什麼話，就喜歡模仿什麼話，可能家長在家裏說的，孩子也跟着說，不管場合和使用條件對不對，家長並沒有在意，可能是一笑了之，可是孩子已經學到了。老師教孩子學英語，不要只去教孩子重複發音，這樣會感到比較呆板，跟着模仿了半天，也不知道學到了什麼，要多與其他人進行英語交流練習，很多情況下孩子是不好意思的，就是因爲，孩子用英語交流少了，不敢開口說英語。

孩子不能一直被動的跟着模仿，要從被動變爲主動，大方一點，不僅要建立自信心，更要有表達的內容，也就是在培養孩子少兒英語的過程中，不能把孩子當成被動接受語言培訓的，而應該把小朋友當成朋友，對於少兒來講，因爲年齡小，他們不敢主動的和其他小朋友進行英語交流，那麼家長可以慢慢的引導，家長可以試着和孩子用英語交流，即便是孩子說錯了也不要批評孩子，而是要鼓勵孩子，讓孩子邁出第一步。平時家長就可以訓練孩子用英語交流的能力，時間一長孩子就敢開口了。

還有一箇辦法就是，引導孩子利用鏡子，自己和自己進行英語交流，這樣能提高孩子的說英語能力，能鍛鍊孩子的英語口才。在與小朋友交流的時候，就可以報小朋友當作是一面鏡子，孩子這樣就不會害羞了。

現在很多少兒英語培訓機構，都會通過肢體語言，道具，動畫人偶的形象來引起小朋友的積極參與，小朋友在家裏都喜歡看動畫片，動畫片的人物劇情，特別是印象比較深刻的，自然會很快叫出名字，少兒英語培訓過程中，加入小朋友比較喜歡的人偶，以及動畫人物的對白，這樣吸引注意力的同時，也能夠讓孩子重複記憶一些詞彙和口語表達；在潛移默化中孩子就願意用英語去和小朋友交流了，畢竟和小朋友有了共同的話題，當小朋友課下看動畫片或者看到類似的形象都會表達出來，因爲動畫片總是讓孩子感到興奮，感到樂趣。有的小朋友不善於表達，所有更要去瞭解孩子，更要和小朋友多交流，多交流纔會更善於交流。

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